| Literature DB >> 26994656 |
Carmen Ana Valdés Sánchez1, Carla García Fernández2, Ángela Sierra Díaz3.
Abstract
AIM: To determine the knowledge and attitudes of nurses in Primary Care as regards gender violence and their relationship with socio-demographic factors and cases detected.Entities:
Keywords: Actitudes; Atención primaria de salud; Attitudes; Conocimientos; Domestic violence; Enfermería; Gender violence; Health knowledge; Nursing; Primary health care; Violencia de género; Violencia doméstica
Mesh:
Year: 2016 PMID: 26994656 PMCID: PMC6876001 DOI: 10.1016/j.aprim.2016.01.003
Source DB: PubMed Journal: Aten Primaria ISSN: 0212-6567 Impact factor: 1.137
Características sociodemográficas de la muestra
| Características sociodemográficas | N.° de sujetos | Porcentaje | IC 95% | |
|---|---|---|---|---|
| Inf. | Sup. | |||
| 21-39 años | 30 | 26,3 | 18,4 | 34,2 |
| 40-54 años | 62 | 54,4 | 44,7 | 63,2 |
| 55-65 años | 22 | 19,3 | 12,3 | 27,2 |
| Hombre | 17 | 14,9 | 7,9 | 21,9 |
| Mujer | 97 | 85,1 | 78,1 | 92,1 |
| Casado o vivir en pareja | 63 | 55,3 | 45,6 | 64,9 |
| Viudo | 6 | 5,3 | 1,8 | 9,6 |
| Separado o divorciado | 15 | 13,2 | 7 | 20,2 |
| Soltero | 30 | 26,2 | 17,6 | 34,2 |
| Área IV (Oviedo) | 65 | 57 | 48,2 | 65,8 |
| Área V (Gijón) | 49 | 43 | 34,2 | 51,8 |
Porcentajes de las respuestas dadas a las preguntas de conocimientos
| Pregunta, variable y categorías | N.° de sujetos | Porcentaje | IC 95% | |
|---|---|---|---|---|
| Inf. | Sup. | |||
| | 81 | 28,9 | 62,3 | 78,9 |
| | 33 | 71,1 | 21,1 | 37,7 |
| Sí | 45 | 39,5 | 30,7 | 49,1 |
| No | 69 | 60,5 | 50,9 | 69,3 |
| Sí | 57 | 50 | 41,2 | 58,8 |
| No | 57 | 50 | 41,2 | 58,8 |
| Muy frecuente | 57 | 50 | 41,2 | 58,8 |
| Bastante frecuente | 51 | 44,7 | 36,8 | 53,5 |
| Poco frecuente | 6 | 5,3 | 1,8 | 9,6 |
| Comunican su situación | 3 | 2,6 | 0 | 5,3 |
| Pasan desapercibidas | 111 | 97,4 | 94,7 | 100 |
| Física | 10 | 8,8 | 3,5 | 14 |
| Psicológica | 93 | 81,6 | 74,6 | 88,6 |
| Social | 11 | 9,6 | 4,4 | 14,9 |
| Altas | 3 | 2,6 | 0 | 6,1 |
| Bajas | 44 | 38,6 | 29,8 | 47,4 |
| Ambas por igual | 67 | 58,8 | 50 | 68,4 |
| Clase socioeconómica baja | 17 | 14,9 | 8,8 | 21,9 |
| Estar en trámites de separación o divorcio | 58 | 50,9 | 42,1 | 60,5 |
| Nivel sociocultural bajo | 39 | 34,2 | 25,4 | 43 |
| Sí | 79 | 69,3 | 60,5 | 78,1 |
| No | 35 | 30,7 | 21,9 | 39,5 |
| Sí | 37 | 32,5 | 24,6 | 41,2 |
| No | 77 | 67,5 | 58,8 | 5,4 |
| Alto | 12 | 10,5 | 5,3 | 16,7 |
| Medio | 39 | 34,2 | 25,4 | 43 |
| Bajo | 63 | 55,2 | 46,5 | 64 |
Porcentajes de las respuestas dadas a las preguntas relacionadas con variables actitudinales y de opinión
| Pregunta, variable y categorías | N.° de sujetos | Porcentaje | IC 95% | |
|---|---|---|---|---|
| Inf. | Sup. | |||
| Muy importante | 89 | 78 | 70,2 | 86 |
| Bastante importante | 23 | 20,2 | 12,3 | 28,1 |
| Poco importante | 2 | 1,8 | 0 | 4,4 |
| Siempre | 21 | 18,4 | 11,4 | 25,4 |
| Normalmente | 53 | 46,5 | 36,8 | 56,1 |
| Nunca | 40 | 35,1 | 26,3 | 43,9 |
| Siempre | 26 | 22,8 | 15,8 | 30,7 |
| Normalmente | 56 | 49,1 | 39,5 | 57,9 |
| Nunca | 32 | 28,1 | 20,2 | 36,8 |
| Siempre | 11 | 9,6 | 4,4 | 14,9 |
| Normalmente | 28 | 24,6 | 16,7 | 32,5 |
| Nunca | 75 | 65,8 | 57 | 73,7 |
| Policía | 2 | 1,8 | 0 | 4,4 |
| Jueces | 1 | 0,8 | 0 | 2,6 |
| Trabajadores sociales | 2 | 1,8 | 0 | 4,4 |
| Todos | 109 | 95,6 | 91,2 | 99,1 |
| Falta de formación | 72 | 63,2 | 53,5 | 71,9 |
| Falta de tiempo en consulta | 31 | 27,2 | 19,3 | 35,1 |
| Ausencia de un trabajador social | 11 | 9,6 | 4,4 | 15,8 |
| Cursos de formación | 66 | 57,9 | 48,2 | 65,5 |
| Tiempo suficiente que permita una actuación integral | 29 | 25,4 | 17,6 | 33,3 |
| Crear un grupo especializado de profesionales, existiendo al menos uno por turno de trabajo | 19 | 16,7 | 9,6 | 23,7 |
Asociación entre la autopercepción baja de conocimiento y las variables actitudinales y de opinión
| Autopercepción baja de conocimiento % | χ2 | Sig. | ||
|---|---|---|---|---|
| Variables actitudinales y de opinión | Sí | No | ||
| Muy o bastante importante | 96,8 | 99,2 | 1,648 | 0,3 |
| Poco importante | 3,2 | 0,8 | ||
| Siempre o normalmente | 49,2 | 84,3 | 15,252 | 0,000 |
| Nunca | 50,8 | 15,7 | ||
| Siempre o normalmente | 57,1 | 90,2 | 15,250 | 0,000 |
| Nunca | 42,9 | 9,8 | ||
| Siempre o normalmente | 15,9 | 29,3 | 21,040 | 0,000 |
| Nunca | 84,1 | 70,7 | ||
| Sí | 92,1 | 99,3 | 4,233 | 0,048 |
| No | 7,9 | 0,7 | ||
| Sí | 82,5 | 39,2 | 26,164 | 0,000 |
| No | 17,5 | 60,8 | ||
| Sí | 11,1 | 49,0 | 20,060 | 0,000 |
| No | 88,9 | 51,0 | ||
| Sí | 66,7 | 45,2 | 5,350 | 0,017 |
| No | 33,3 | 54,8 | ||
| Sí | 15,9 | 37,3 | 6,793 | 0,008 |
| No | 84,1 | 62,7 | ||
| Sí | 6,3 | 13,7 | 1,759 | 0,157 |
| No | 93,7 | 86,3 | ||
| Sí | 17,5 | 17,6 | 0,011 | 0,585 |
| No | 82,5 | 82,4 | ||
Estimación del modelo de regresión logística para la variable «autopercepción baja de conocimiento» (0 = no; 1 = sí)
| Variables | B | ET | Wald | gl | Sig. | Exp (B) | IC 95% |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Actitud expectante ante el diagnóstico | −0,86 | 0,63 | 1,84 | 1 | 0,17 | 0,42 | 0,12-1,46 |
| Realización del diagnóstico diferencial | −1,07 | 0,71 | 2,24 | 1 | 0,13 | 0,34 | 0,08-1,39 |
| Aplicación del protocolo | −1,33 | 0,54 | 6,11 | 1 | 0,01 | 0,26 | 0,10-0,75 |
| Dificultad para el diagnóstico: falta de formación | 2,42 | 1,01 | 5,76 | 1 | 0,01 | 11,24 | 1,56-81,1 |
| Dificultad para el diagnóstico: falta de tiempo | 0,04 | 1,06 | 0,00 | 1 | 0,97 | 1,04 | 0,13-8,42 |
| Es necesario más tiempo en consulta | 0,89 | 1,05 | 0,71 | 1 | 0,39 | 2,44 | 0,31-19,3 |
| Es necesario una mayor formación | −0,04 | 0,75 | 0,00 | 1 | 0,95 | 0,95 | 0,22-4,23 |
| Constante | 0,27 | 0,99 | 0,07 | 1 | 0,78 | 1,31 |
Estimación del modelo de regresión logística para la variable «detección de casos» (0 = detecta; 1 = no detecta)
| Variables | B | ET | Wald | gl | Sig. | Exp (B) | IC 95% |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Estar casado o vivir en pareja | −1,34 | 0,49 | 7,28 | 1 | 0,007 | 0,26 | 0,09-0,69 |
| Falta de formación como principal problema para el diagnóstico | 0,22 | 0,51 | 0,19 | 1 | 0,660 | 1,25 | 0,45-3,44 |
| Autopercepción de conocimiento | −0,66 | 0,54 | 1,47 | 1 | 0,225 | 0,51 | 0,17-1,50 |
| Aplicar el protocolo | −1,17 | 0,51 | 5,28 | 1 | 0,022 | 0,32 | 0,11-0,84 |
| Constante | 0,55 | 0,53 | 1,03 | 1 | 0,31 | 1,73 |